ارزیابی فنی و اقتصادی پروژه ها

پردیس فناوری کیش- طرح ملی مشاوره- متخصصین صنعت ومدیریت- گروه مدیریت

دوره ارزیابی فنی و اقتصادی پروژه ها و محصولات

اهمیت موضوع:

ارزیابی طرح های توجیهی فنی اقتصادی سرمایه گذاری در ایران از پیچیدگی زیادی برخوردار است. پیچیدگی هایی که از کمبود اطلاعات و شفاف نبودن فضاهای کسب و کار، نبود سیاست های ثابت کلان حاکمیت و… ناشی می شوند.

سرفصل دوره:

  1. طرح يا پروژه چيست؟
  2.  ارزيابي طرح هاي اقتصادي
  3. ابعاد ارزيابي طرح هاي اقتصادي
  4.  ارتباط ارزيابي طرح ها با علم اقتصاد
  5.  جايگاه ارزيابي طرح ها از ديد بخش خصوص و بخش دولتي
  6.  محیط کلان اقتصاد کشور
  7.  بررسی شاخص های اقتصاد کلان کشور
  8.  GDP و نرخ رشد اقتصادی
  9.  نیروی کار
  10.  ذینفعان پروژه
  11.  پایگاه حقوقی
  12. ساختار سازمانی لیستی از اعضای هیئت مدیره و مدیران
  13.  اسپانسر اصلی(حامی اصلی، سهامداران اصلی و درصد سهام هر یک)
  14. مدیریت پروژه، مشاوران و مدیران فنی
  15.  عملکرد اوپراتورها (پیمانکاران) در ۵ سال گذشته
  16.  معرفی محصول
  17.  توصیف کامل و شفاف از محصول به همراه نمونه های موجود یا عکس محصول
  18. محصولات منطقه ای
  19.  مطالعه بازار
  20. نقش مطالعات بازار در توجیه پذیری طرح
  21.  اهمیت منابع کسب اطلاعات و استناد
  22. طرح ها (طرح ریزی) عرضه و تقاضا
  23.  پروژه های عرضه و تقاضا بعد از ۵ تا ۸ سال و اساس این طرح ها
  24.  پیش بینی نیاز بازار
  25.   دسترسی به مواد اولیه و بازار فروش
  26.  مکانیابی پروژه
  27. موقعیت جغرافیایی ، مزایا و معایب
  28.  زیرساخت های حمایت کننده تسهیلات :آب، برق،تجهیزات حمل و ارتباطات
  29. تدارکات
  30. واردات و صادرات
  31. عرضه های بوجود آمده برای انجام پروژه
  32.  استراتژی های بازار
  33. جنبه های متفاوت استراتژی بازار (رقابت، قیمت،بازارهای مشترک)
  34.  روابط سیاسی دولت، قیمت، کنترل کیفیت محصول و استانداردها و مجوزهای مورد نیاز محصول

فرهنگ سازی یادگیری الکترونیکی(قسمت اول)

فرهنگ سازی یادگیری الکترونیکی(قسمت اول)

 

پردیس فناوری کیش_طرح ملی مشاوره متخصصین صنعت و مدیریت_گروه آموزش و فناوری اطلاعات و ارتباطات :

بی گمان حرکت در یک همسوای چندان مشکلی نیست و البته نیازمند صرف انرژی – زمان و حتی انگیزه بالا نیز نمی باشد کافی است در یک اراده ساده ، تصمیم بگیریم با افرادی همفکر و یا جریانی همسو همراه شویم حتی د این گونه موارد حداقل سوخت و ساز فکری و بدنی را خواهیم داشت ، اگرچه در بسیاری از موارد کسب منفعت و سود نیز در همین روش نهفته است ، لیکن انسان به دلیل استقلال در عقل و تفکر و تامل در مسائل در برخی از موارد خلاف حرکت جریان فعلی و متداول را بر می گزیند و این امر در بسیاری از موارد با حرف انرژی زیاد و تلاش مضاعف امکان پذیر خواهد بود و در آغاز چنین تصمیمی و فعالیتی حتی تصور دوری از همراهان نیز غیر قابل اجتناب است ، فعالیتهای مبتنی بر آموزش الکترونیکی یا همان یادگیری مجازی (دیجیتال) یک کسب و کار نوپا با عمری در حدود کمتر از دو دهه می باشد ، که علیرغم شناسایی مزایای بسیار آن ، هنوز با مقاوت های بسیاری از سوی افراد در سطوح مختلف روبرو می باشد ، اگر چه نمونه های موفق این متد در آموزش های تئوری و یا حتی عملی در زمینه های گوناگون به اثبات رسیده است ، اما هنوز عده ای از افراد با پذیرفتن هزینه ها و ریسک های متعدد از جمله رفت و آمد ، ترافیک ، آلودگی هوا ، خطر تصادف و ….. تمایل چندانی به استفاده از آموزش الکترونیکی از خودشان نمی دهند و شاید مهمترین دلیل این موضوع هنوز عدم شناخت کافی این پدیده توسط راهبران و معلمان سیستم آموزشی در بسیار از کشورها از جمله ایران است ، اگرچه این موضوع در سالهای اخیر از رشد بهتری به نسبت یک دهه گذشته برخوردار بوده ، اما فقران فرهنگ و نگرش صاحبان و تصمیم گیرندگان سیستم آموزشی کشور و عدم تطبیق استادان و معلمان هنوز بزرگترین معضل تقویت و رشد این روش مفید می باشد ، صد البته نواقص و معایب این روش آموزش درحد صفر نبوده ولی در مقایسه با روش سنتی فعلی ، از مزیت رقابتی بالاتری برخوردار است .

ادامه دارد …..